VR+教育迎来新玩家 大微VR发布K12 VR教育产品

文章作者:Doreen阅读(295)

 

VR教育可以说是VR+垂直行业中备受关注的一个领域,目前VR硬件公司、教育机构、互联网公司都在试水VR教育,有专注K12教育的传统的VR超级教室方案,也有做网络教育的线上的VR课堂。

 

昨天,由中唐科技打造的“大微VR”教育系列产品在北京首发,意味着VR+教育领域又多了一个新玩家。
 

据了解“大微VR”教育产品系列包括了VR硬件设备、软件系统、VR课件资源以及教学应用方案。在今年4月,大朋E3发布时也宣布与中唐科技成为教育合作伙伴,提供硬件支持。
 

中唐科技智慧教育部总监姚严彬女士曾是有十几年任课经验的老师,目前负责大微VR教学产品设计。她认为VR教育要关注的核心是学生如何学习、老师如何教学,基于此提出了中小学VR教育的“三步走”。

 

 

首先是“VR科普体验”,VR一开始一般是以信息科的科普形式进入到学校,老师学生们首先会去了解VR基本常识、感受VR沉浸式教学、学习相关科普知识。
 

第二步是“VR+学科教研活动”,将VR融入学科教学,成为学科实验工具。大微在16年尝试了很多人文类的教学内容,他们发现VR+学科的特点是多学科的融合。例如在讲解丝绸之路时会讲解张骞通西域这段历史过程,也会讲解到丝绸之路的地理知识,国家“一带一路”的战略规划。

 

 

第三步是“VR+创客”教育探索,从创意设计到全景拍摄、从后期制作到VR建模,让师生动手打造属于自己的学习资源。如果这款产品的内容只能由第三方提供,学校无法自主去创造内容,这款产品的寿命就不会长。第三步让学生和老师一起动手可以创造教学资源。

 

与VR线上教育需要一直佩戴头盔不同,VR与传统教学的融合需要老师讲解与VR使用的配合。姚严彬讲解了三种模式,一种是VR沉浸体验式,第二种是探索互动,第三种是创客型。沉浸体验式VR使用时间为两个五分钟,探索互动为十分钟,创客型有动手时间有两个十分钟。

 

以上可以看做是大微在VR教学流程上的探索,他们也尝试为老师们使用VR教学减轻门槛,提供多种教学设计方案、配套教程教学大纲、配套学生教材、配套教室教案、配套教学PPT。姚严彬称这些方案历时两年,已经经过了43次的修改完善,她认为做教育产品教学思路和理念特别重要,且必须落实到课堂。

 

另外,大微目前与北京多个初高中有合作,并承担了朝阳区老师的VR信息培训和上海黄浦区高校领导的VR教学培训。但是大微本身不做渠道,而是交给渠道代理商去做。
 

发布会上大微也与北京理工大学计算机学院、北京语言大学签订了产学研合作单位协议。

 

来源:雷锋网

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Doreen

新闻专业出身,七年媒体工作经验,具有丰富的采访经验和良好的文笔功底。评论(0)文章(173)